CHECK-UP

Die Checkliste hilft mit einer Zusammenstellung zentraler Kriterien bei der Planung, Gestaltung und Beurteilung kinder- und jugendgerechter Freiräume.

FREIRAUMKRITERIEN

1. Freiräume ermöglichen soziales Zusammenleben, auch unbeobachtet und konsumfrei

• Freiräume sind zugänglich für alle. Schul- und Pausenplätze sind ausserhalb der Unterrichtszeiten, Sportanlagen ausserhalb der Vereinszeiten zugänglich. Die infrastrukturelle Ausstattung ermöglicht vielfältige Begegnungen ohne Konsumzwang (Sitzmöglichkeiten, Toiletten, Wasser, Witterungsschutz etc.).
• Freiräume verfügen über eine klar erkennbare Zonierung öffentlicher, gemeinschaftlicher und privater Bereiche und schaffen so Verhaltenssicherheit.
• Freiräume haben eine konfliktvermeidende Raumanordnung (Lage, Ausstattung, gestalterische Trennung).

2. Freiräume sind multifunktional, können gestaltet und verändert werden

• Freiräume sind multifunktional gestaltet und laden zu vielfältiger Nutzung ein; Wiesen zum Entspannen, Treppen und niedrige Mauern als Sitzmöglichkeiten. Freiräume sind anpassbar (z.B. mobile Sitzinfrastrukturen, Hockeytore), veränderbar (z.B. Nutzungsspuren, bewegliche Teile) und lassen (auch temporär) Eigeninitiative zu (z.B. Mini-Pumptrack, Insektenhotel).
• Freiräume werden fachgerecht gepflegt und sauber gehalten.

3. Freiräume sind vernetzt und erlebnisreich

• Wichtige Infrastrukturen und Freiräume sind miteinander vernetzt. Die Freiräume bilden ein differenziertes und sich ergänzendes Angebot (Spiel, Sport, Begegnung etc.).
• Das Fuss- und Velonetz ist dicht und erkennbar gegliedert. Wichtige Orte können gefahrlos erreicht werden.
• Wege sind attraktiv und erlebnisreich gestaltet mit Flanier-, Spiel- und Verweilmöglichkeiten (z.B. Nischen, Sitz- und Balancierelemente). Verkehrsräume bieten zeitlich und räumlich beschränkte Mitnutzungen (z.B. temporäre Begegnungszone).

4. Freiräume bieten Sicherheit und Schutz

• Freiräume fördern das Sicherheitsgefühl durch Einsehbarkeit, gute Lichtverhältnisse,
• klare Orientierung, belebendes Nutzungsangebot.
• Freiräume tragen durch ihre Lage, Nutzungs- und Gebäudeanordnung zum Schutz vor Lärm und Luftbelastung bei. Es gibt Teilräume und Nischen zum Zurückziehen.
• Freiräume fördern das gesundheitliche Wohlbefinden und das Mikroklima durch
• unversiegelte Flächen oder Wasserelemente.

5. Freiräume haben Identität und Atmosphäre

• Attraktive Freiräume bieten Identität durch den bewussten Umgang mit lokalen Gegebenheiten (z.B. Topographie, Aussichten, Gewässer, Gehölze).
• Erlebnis und Atmosphäre werden gefördert, z.B. durch grosse Bäume, Blumenwiesen, differenzierte Materialisierung.
• Naturnahe Elemente wie Wildhecken, Obstbäume, extensiv gepflegte Wiesen fördern das Umweltbewusstsein.

PLANUNGSKRITERIEN

1 Empowerment und Teilhabe

• Die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ist für den gesamten Planungsprozess verbindlich geregelt und in der Verwaltung verankert (z.B. Vereinbarung).
• Die Beteiligung wird durch geschulte Fachpersonen begleitet, welche Kinder und Jugendliche altersgerecht unterstützen und Eigeninitiative, Selbstorganisation und Selbstverantwortung bei eigenen Themen und Projekten fördern.
• Kinder und Jugendliche haben eine Kontaktstelle für ihre Anliegen (z.B. Kinder- und Jugendarbeit).
• Die Umsetzung von Beteiligungsresultaten wird rechtzeitig gesichert (mit Finanzierung). Kinder und Jugendliche wirken möglichst mit.

2 Kontinuität und Offenheit

• Freiraumqualität wird regelmässig überprüft und weiterentwickelt. Dafür steht ein finanzielles Budget zur Verfügung.
• Selbstinitiierte Projekte mit positiver Wirkung werden unbürokratisch unterstützt. Potenziale von Zwischennutzungen werden genutzt.

3 Dialog und Kooperation

• Die Planungsbehörde realisiert bei eigenen Projekten attraktive Freiräume mit der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen und berät Eigentümerschaften.
• Freiräume werden vernetzt und bieten differenzierte Freiraumangebote durch Kooperationen mit und zwischen Eigentümerschaften.

4 Koordination und Ganzheitlichkeit

• Attraktive Freiräume werden in der Verwaltung als Querschnittsthema behandelt. Projekte werden interdisziplinär bearbeitet und es gibt eine Kultur des Austauschs.
• Die erforderliche Fachkompetenz für die Anliegen junger Menschen (z.B. Kinder- und Jugendarbeit) ist im Planungsprozess vertreten (Steuergruppen, Beurteilungsgremien).

5 Prinzip Strategie und Verbindlichkeit

• Kinder- und jugendgerechte Freiräume werden mit klar definierten Kriterien für Freiraumqualität und Planungsprozesse verbindlich geregelt und verankert.
• Die Verfügbarkeit und die Qualität kinder- und jugendgerechter Freiräume werden in strategischen und projektbezogen Planungsinstrumenten gesichert.